Kindergarten- und Schulkinder mit frühkindlichen Entwicklungsdefiziten haben später oft Schwierigkeiten, den Anforderungen in Alltag und Schule gerecht zu werden. Dies kann sich in folgenden Symptomen ausdrücken:
- Hyperaktivität
- unruhige Sitzhaltung
- unkoordinierte Bewegungsabläufe
- geringe Ausdauer
- Konzentrationsstörungen
- Lese- und Rechtschreibschwäche sowie allgemeine Leseunlust
- Zeilen können beim Lesen und Schreiben nicht bis zum Ende eingehalten werden
- verkrampfte Stifthaltung
- Buchstaben werden spiegelverkehrt geschrieben oder verwechselt (b/d)
- keine Lust zu malen
- Beeinträchtigung der Fein- und Grobmotorik
- Gleichgewichtsprobleme
- Zehenspitzengang
- trotz guter Intelligenz liegen Lern- und Verhaltensprobleme vor
- starke Stimmungsschwankungen
- Überreaktion bei Kleinigkeiten oder ungewohnten Situationen
- Abneigung gegen Veränderungen
- versucht Situationen zu dominieren bzw. bestimmen
- Einnässen bzw. Einkoten über das 4,5. Lebensjahr hinaus
- Verweigerung Schleifen zu binden
- fehlender Mundschluss
- die Kinder haben immer etwas im Mund (Tuch, Reißverschluss, Stifte)
- lispeln; Schwierigkeiten zum Beispiel bei den „S“- bzw. „Sch“-lauten
- Hände „flattern“ seitlich beim Freuen
- Brustschwimmen erlernen fällt schwer
